艺由心生｜现实与艺术的碰撞

欢迎走进他们的艺术世界

在佛山诺德安达的表演艺术中心的公共空间里，经常能看到学生们的艺术作品或以展览的形式，或以学习主题进行集中展出。本期展览，是11年级视觉艺术课程的学习成果。一个，关于“认知”的展。

“融合”艺术展览

本次展览的主题是“Emerge”，带着对 “认知”的思考，佛山诺德安达11年级的学生带来了一场可思、可视的展览，是他们重新认知“自我”和认知文化的过程，从而打破多元文化与个人身份认同的壁垒，让自己更加了解自己所处的社会，并更好的与世界融合。 

本次参展的学生作品，分两个部分。一部分是A-Level学生，对于“认知自我”的探索和创作，项目以及作品以展示板呈现。“正如世界没有完全相同的树叶，每个人的生命也都是独一无二的。” 不仅体现在外貌、性格、兴趣、意志、技能等方面，而且在人生道路。 

另一部分是IB同学对于“认知自我”和“认知文化”的发展创作，作品以丙烯画、水彩画、综合绘画材料、电子绘画以及立体装置等多元化的方式呈现。 

1. 创作“我”的过程

Judy同学创作的作品《On My Way》，是一个翩翩起舞的她。作品呈现了两部分内容，胶囊外观上是她压抑情绪的表达，曾经的她像画中一样是透明的，找不到自己的方向，慢慢在成长的历程中，她从“束缚”中绽放，内心光亮，充盈。

值得一提的是作品的创作过程。Judy先通过思维导图确定主题方向，分析“自我”，确定主题之后根据主题研究艺术家，进行学习、模仿、创新，在创新时确定一手资源、二手资源、创作媒介等。

3. 重现京剧

京剧，是中国非物质文化遗产之一，然而现在越来越少的人对此感兴趣与耳熟能详。Charlie同学的爷爷是一名京剧演员，而她本次展出的作品的灵感也是从爷爷身上得到的，她希望通过她的作品宣传京剧文化，能让更多的人知道京剧。 

被看到，才能被延续。传统文化不应该是亘古不变的，Charlie同学为京剧文化赋予了创新，它的生命力才能更长久，中华文化也能越走越远。

3. 在线状态

Shelly同学展出一件特别的艺术装置，作品以装置、影像相结合，只描述事实，不阐述观点，以开放的态度呈现给观众，给人留下思考的空间。 

自主创作者

学生的创作不设限，他们利用多元材料、使用多元创作方式进行创作，视觉语言没有局限。在这场展览中，最值得欣赏的是学生的创作过程，是思考，尝试，发现问题，反思，再尝试，解决问题，最后创作完成。佛诺的学生，最大的特点是他们具有批判性思维、拥有国际视野和独立思考、解决问题的能力，而这些，在本次展览中体现得淋漓尽致。

对学生来说，从一个“临摹学习者”转变到“自主创作者”，是一个质的改变。培养学生的创作思维，自主探究的创作方法，锻炼发现问题和解决问题的能力，才是视觉艺术课程和本次展览的意义所在。